Itinerari per una Didattica inclusiva ITALIANO 5

Il volume si propone di ridurre le difficoltà legate allo studio delle discipline della classe della scuola primaria a cui si rivolge:

• Riducendo la frammentazione dell’informazione.
• Proponendo un testo unico “minimale” ma esauriente degli argomenti.
• Integrabile con esperienze, ricerche e fonti diverse, consente di raccogliere e collegare informazioni.
• Stimolando a ricercare e a completare l’informazione al di fuori del libro di testo.
• Riducendo le parole, suggerendo strumenti multisensoriali.
• Impegnando studente e insegnante nell’uso di intuizione e fantasia.
• Orientato a creare “strumenti” per la navigazione e non rotte prefissate.